viernes, 13 de enero de 2012

ACT. Escritura

Esta semana en Literatura Infantil y su didáctica hemos visto dos actividades interesantes para la creación de cuentos, son aplicables a Ed. Primaria y adaptándolas se podrían realizar de forma oral en los últimos cursos de Ed. Infantil y por supuesto es una técnica para los profes con la que podrán abrir su imaginación y crear historias disparatadas y originales.


1. Se divide la clase en dos grupos: una mitad escribe sustantivos y la otra mitad escribe verbos, se recogen, se barajan y se van dictando según el orden en el que vayan saliendo. Los alumnos tienen que apuntarlas y a continuación escribir una historia en la que aparezcan estas palabras de forma ordenada.


2. Se lanza una idea a la clase y a partir de ahí tienen que escribir una breve historia en unos 10-15 min. que desarrolle esta idea.
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Adjunto los ejemplos que realizamos en clase:

1. sonrisa, valiente, bailar, delfín, gracioso, saltar, barco, arrugado, llamar, magia, divertido, hablar, perro, divertido, soñar, columpio, bonito, soñar, estupendo, coche, estupendo, estar, albornoz, grande, llorar, tienda, bueno, olvidar, oreja, divertido, interactuar, hipnosis, divertido, querer, perro, brillante, bailar, hélice, valiente, saltar, clarinete, gracioso, llamar, mar, arrugado, hablar, zapatilla, divertido, soñar, pastel, divertido, estar.

-Lo que más me gusta al despertar es ver la sonrisa de mamá, es una mujer muy valiente, pero valiente de verdad, trabaja bailando con los delfines en el zoo. Mi delfín favorito se llama Gracioso, es el que más alto salta, hasta podría saltar un barco, lo mejor es que aunque esté todo el día en el agua no se arruga nunca.
El delfín llamado Magia también es muy divertido porque habla como un perro, da un poco de miedo, pero al fin y al cabo sigue siendo divertido.
Cuando voy a ver a mamá al zoo me encanta soñar que un columpio mágico y muy bonito me lleva volando por la piscina de los delfines y puedo jugar con ellos sin tener que meterme en el agua. ¡¿A quién no le gusta soñar si es algo estupendo?!
Cuando mamá llega en coche de trabajar es estupendo estar con su albornoz que me queda grande acurrucada en el sofá. Ella entra en casa, me ve y le da tanta ternura que hasta parece que se va a poner a llorar de la felicidad.
Luego siempre suelo acompañarla a la tienda del bueno de Saúl, que siempre cuenta que se le ha olvidado poner en la vitrina el solomillo, la oreja de cerdo y las chuletitas, es muy divertido ver como hace que interactua y discute con él mismo.
Al llegar a casa suele haber llegado papá, él trabaja haciendo hipnosis a animales y es muy divertido cuando nos cuenta que en una sesión quiso hacer que Woopy, un perro callejero de pelaje brillante, bailase y bailase, incluso giraba tanto que parecía una hélice, y así dejó de estar triste. Otra de sus historias es la de aquella vez que fue al zoo a hacer hipnosis con los delfines de mamá. empezó por Gracioso que era el más valiente, le hizo saltar por encima de una mesa llena de clarinetes para que perdiera el miedo a la música, me lo imagino muy gracioso, porque al despertar de la hipnosis comenzó a llamar con gorgoritos musicales a la delfina Mar para conquistarla. Hablando de Mar, es la única delfina que sí se arruga al estar mucho tiempo en el agua.
Después de hablar con papá sobre estas historias me pongo las zapatillas, un reloj de horno con forma de gatito muy divertido comienza a sonar, y yo comienzo a soñar con el pastel tan delicioso que debe estar ya listo para comer.
Me encanta mi familia y que les gusten tanto los animales, no son profesiones muy conocidas pero sí fascinantes, a lo mejor por eso me quiero dedicar a la educación de lengua de signos a simios bebés, creo que sería divertido estar trabajando con ellos, así que os recomiendo que ... ¡Luchéis por vuestros sueños por raros que sean!


2. Idea: Estáis comiendo con la familia y derepente el abuelo se convierte en gato.


-¿Creéis en la magia? Yo nunca haía creído en hechizos ni polvos mágicos hasta las Navidades pasadas.
Me llamo Susi y me encontraba con mis padres, mis dos hermanas mayores, mi hermano pequeño y mi abuelo Paco. Estabamos cenando en la mesa grande del salón una rica sopa de primer plato, de segundo mi padre sirvió una merluza bien grande que había comprado en el mercado de Toñi esa misma mañana.
-¡Merluza, qué bien! ¡Mi plato preferido!- Exclamó mi abuelo. Nada más acabar de cenar mi abuelo repetía y repetía que era la comida más rica que nunca había probado. Después de cenar nos juntamos mis padres, mi abuelo y yo para jugar al parchís, mi abuelo sacó un 6 y movió la ficha cuando empezó a estornudar.
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- pero no fue solo una vez...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco fueron dos...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tres...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni cuatro...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco cinco...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ¡sino hasta seis veces! cuando como por arte de magia ¡¡PUUMM!! Se convirtió en un pequeño y lindo gatito.
Mis padres gritaron y salieron corriendo a buscar a algún médico, aunque ninguno les creyó.
Yo me limitaba a observar al gatito en que mi abuelo se había convertido.
- ¿Abuelo? - le pregunté.
-Miauu... ¿Qué pasa? Miauu... ¿Por qué me miras así?- respondió.
-¡Abuelo, porque te has convertido en un gatito!- le dije sorprendida- Yo creo que es por la merluza que has tomado, te ha gustado taaanto como a los gatos les gusta el pescado, debe ser que alguien echó algo a la merluza..un hechizo, polvos mágicos, no lo sé, pero sea lo que sea lo descubriré.

A la mañana siguiente me dirigí a la pescadería de Toñi, noté que ella tenía algo que ver porque nada más verme se escondió detrás del mostrador. - Toñi sal, que solo quiero hablar contigo... Venga sal de una vez.- Después de mucho insistir al final salió y pude hablar con ella.
-Toñi, mi abuelito se ha convertido en gato por la merluza que nos vendiste, estoy segura de que tú sabes algo.
-Sí Susi, porque él antes siempre me venía a visitar, me decía piropos y me hacía reír, pero hace unas semanas que dejó de venir a verme, así que pensé que si le convertía en gato se acordaría de los pescaditos tan ricos que vendo y vendría a visitarme.
-¡Pero Toñi! Si él te aprecia mucho pero estas semanas mi papá estuvo de viaje y se quedó cuidando de nosotros en casa.
-Está bien susi veré como arreglar esto.- Y comenzó a seleccionar con mucho cuidado diferentes pescaditos y moluscos, los metió en una trituradora y salió un polvo brillante de un color azul precioso.- Aquí tienes, dile que se lo tome y volverá a ser como antes.
Al llegar a casa me encontré a mi gato, digo a mi abuelo jugando con mi hermano pequeño. Le pedí que se tomara aquellos polvos mágicos y empezó a estornudar.
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- pero no fue solo una vez...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco fueron dos...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tres...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni cuatro...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco cinco...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ¡sino hasta seis veces! cuando como por arte de magia ¡¡PUUMM!! Volvió a convertirse en mi abuelo y prometió ir a visitar a Toñi todas la semanas.
Aunque desde entonces cada vez que tomamos merluza nos reimos mucho recordando esta historia.


- f i n -

domingo, 11 de diciembre de 2011

POP-UPS

Hoy después de ojear el suplemento de El País –Babelia (que nos ha pasado nuestro profesor de Literatura infantil) en especial un artículo sobre los POP-UPS se me ha ocurrido actualizar el blog acerca de este tipo de libros que tanto gustan a los más pequeños…y no tan pequeños… 
Además en estas Fiestas que se acercan puede aparecer alguno debajo del árbol de Navidad o al lado de la chimena..

¡¡DISFRUTAD DE ESTAS MARAVILLAS!!

 ¿Pero qué son los pop-ups?
Son libros tridimensionales, animados, interactivos, móviles, desplegables, que combinan y transforman imágenes, que tienen teatrillos, ruedas giratorias, lengüetas, efectos en relieve y en movimiento… Capaces de provocar curiosidad, sorpresa y entusiasmo.

¿Dónde encontrarlos?

Casi todas las editoriales que tienen una línea infantil y juvenil publican pop-ups. Y en la gran mayoría de librerías infantiles-juveniles podemos encontrar libros de este tipo.
-MacMillan Iberia, por ejemplo, tiene clásicos como La princesa y el guisante, El mago de Oz, Peter Pan o Alicia en el País de las Maravillas.


-SM tiene una colección de Clásicos del Pop-Up. El sabueso de los Baskerville es uno de sus títulos.
-Alfaguara ha sacado,entre otros, El topo que quería saber quién le había hecho aquello en la cabeza.
-Kókinos también tiene una Alicia en el País de las Maravillas, La pequeña oruga glotona o Adivina cuánto te quiero.

Todas importan este tipo de libros. Según Kókinos, “en España faltan infraestructuras para hacerlos y no compensan económicamente”.

---Combel es una de las pocas que sí los hace. “Empezamos con La llegenda de Sant Jordi y con Los tres Reyes de Oriente.  Combel publica todos sus libros en castellano y en catalán.

La leyenda de S. Jorge
Los tres Reyes de Oriente

-WEBS RECOMENDADAS DE LIBROS POP-UPS-
COMBEL EDITORIAL --> Editorial de libros ilustrados para niños con la intención de poner a su alcance unos materiales de calidad que les acompañen en su formación como lectores, el catálogo comprende un abanico muy amplio de títulos, desde los libros de tela o de baño y los libros todo cartón , pop-ups, etc.
LIBROS POP- UP BOOKS CARD --> Todo sobre libros pop-up, ingeniería de papel, incluyendo algo de origami, kirigami, papiroflexia, libros 3D...
POP-UP BOOKS --> Web de Dave y Noelle Carter , especialistas creadores de libros Pop-up, cuentan con gran variedad de libros de este tipo.
LIBROS POP-UPS TARJETAS --> Libros: dónde y cómo comprarlos: por edades, por autores, por temas..., cómo hacer pop-ups, mecanismos, tarjetas pop-ups..
SOÑANDO CUENTOS --> Blog de literatura infantil que cuenta con información muy interesante acerca de los pop-ups.
VÓ MARIA-POP-UPS --> Espacio de  Rafael Bastos, diseñador gráfico e ilustrador brasileño.
 

viernes, 2 de diciembre de 2011

Trabajo: Webs Infantiles

-Revistas especializadas:


1.       CABALLITO DE MADERA
www.caballitodemadera.org 
Buscan ofrecer a sus lectores análisis de obras, ensayos sobre temas vinculados y ayudas para la animación lectora. A partir de esto, su objetivo será crear un nuevo espacio para la discusión, donde el papel del maestro, escritor, editor o bibliotecario sea analizado a conciencia. De esa manera, esperan enriquecernos en el compartir de sus experiencia para mejorar su desempeño como agentes mediadores entre el niño y los libros.

2.       CUATROGATOS
http://www.cuatrogatos.org/
Cuatrogatos es un portal dedicado a los libros para niños y jóvenes en español que se realiza en Miami, en Estados Unidos. Este proyecto echó a andar en el año 1999 y ha contado con la colaboración de escritores, ilustradores, críticos, bibliotecarios y promotores de lectura de distintas ciudades del mundo. Sus creadores y editores son Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez.

3.       REVISTA BABAR
www.revistababar. com
Babar es originariamente una revista impresa que nació en 1989 como una experiencia de animación a la lectura en un colegio de EGB de Arganda del Rey, de manos de Antonio Ventura y su grupo de alumnos.
Con el paso del tiempo, la revista se fue profesionalizando cada vez más, y lo que en un principio no era sino una actividad extraescolar fue difundiéndose y ampliándose hasta llegar a convertirse en lo que es hoy, un portal especializado en literatura infantil y juvenil con difusión internacional.


-Catálogos editoriales: 

1.       EDITORIAL AZ
http://www.az.com.ar/catalogo/literatura-infantil-y-juvenil/
Es una editorial argentina que tiene como objetivo producir sobre toda clase de soportes tecnológicos el material editorial que alumnos y docentes requieren durante el desarrollo del proceso educativo.

2.       EDITORIAL SM
http://www.literaturasm.com/
Es un grupo editorial español independiente con fuerte presencia en Iberoamérica, que ocupa una posición de liderazgo en la industria del libro de texto y de la literatura infantil y juvenil. 
Sus publicaciones muestran claramente lo que son y lo que quieren aportar al conjunto de la sociedad. La calidad formal y de contenidos de sus productos se relacionan directamente con su objetivo: contribuir al desarrollo de las personas a través de la cultura.

3.       EDITORIAL EDEBÉ
http://www.edebe.es/publicaciones-generales/index.asp?idi=1
Fue fundada en 1888 por la Congregación Salesiana, Edebé surge como proyecto editorial para atender al conjunto de la comunidad educativa.
Publica para las distintas etapas de formación, desde Educación infantil hasta Bachillerato y Formación Profesional. Asimismo, continúa apoyando la tarea de maestros y profesores con todo tipo de herramientas de formación y cursos a través de la red, en el marco de acuerdos universitarios.

 -Otras webs:

 1.       BLOG ANATARAMBANA
           http://anatarambana.blogspot.com/

 

2.       SERVICIO DE ORIENTACIÓN A LA LECTURA - SOL
          http://sol-e.com/
      El Servicio de Orientación de Lectura es un proyecto dirigido a la sociedad en su conjunto, con dos objetivos muy concretos:
      -Fomentar la lectura en todas las edades
      -Dar un servicio fácil y de calidad a quienes quieren relacionarse con los libros y la lectura.
      Este servicio pretende ser un punto de encuentro donde se dan cita lectores y profesionales, niños, jóvenes, padres, profesores, bibliotecarios, libreros…
      El Servicio de Orientación de Lectura es un recomendador de lecturas y no un buscador de libros.
       El lugar donde se acompaña y guía al visitante (niño o adulto), según sus preguntas e intereses.


3.       ENCUENTOS
          http://www.encuentos.com
      Encuentos es una web donde puedes registrarte y subir tus cuentos, también puedes encontrar el cuento que necesites ya que tienen una amplia lista de links que te redireccionan a webs de cuentos según la temática que estés buscando. A parte de cuentos tienen más recursos y material educativo bastante interesante para padres y para trabajar en el aula.

4.       LA LUNA NARANJA

5.       EL DRAGÓN LECTOR
           http://www.eldragonlector.com/
      El Dragón Lector es una librería que nace con un objetivo prioritario: acercar el libro a los niños desde las edades más tempranas. Y para conseguir su objetivo, además de un fondo editorial muy seleccionado, realizan diferentes  talleres y actividades que colaboran a alcanzarlo.
    

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6.       KALANDRAKA
          http://www.kalandraka.com/es/

7.       LIBROS PARA SOÑAR




jueves, 1 de diciembre de 2011

NO DEBEMOS...


Si queremos que a un niño le guste la lectura NO

 deberíamos... 

1.      Olvidar lo que el niño sabe cuando le enseñamos a leer.
2.      Enseñar a leer desdeñando la comprensión.
3.      Obligar a leer sin dar tiempo para la lectura libre.
4.      Poner el acento en el descifrado y no en el razonamiento.
5.      El mercantilismo lector: hacer siempre algo después de leer (trabajo, resumen, ficha...).
6.      Enfrentar lectura y TV, videojuegos y ordenadores.
7.      Demonizar los cómics.
8.      Considerar al lector un sujeto pasivo que lee lo que le dice el maestro y como éste le obliga a hacerlo.
9.      Leer en voz alta sin haber dominado y comprendido previamente el texto.
10.  Obligar a leer a todos al mismo ritmo, con la misma entonación y con igual velocidad.
11.  Fundamentalismo lector: leer os hará más libres, mejores personas, soñar, vivir aventuras fantásticas...
12.  Hipocresía adulta: ¿por qué no nos ven leer?
13.  Utilizar materiales de lectura anodinos y complejos.
14.  Desatender el derecho del niño a que le cuenten y le lean.
15.  Olvidar que la narración oral lleva a la pasión lectora.
16.  Privar al niño de la posibilidad de crear y contar sus propias historias y poemas.
17.  Igualar los estómagos lectores («el bebé no come fabada»).
18.  Olvidar que el niño es único e irrepetible.
19.  Imponer nuestros gustos lectores.
20.  Ahogar imaginación infantil con textos e ilustraciones planas.
21.  Transformar el libro en elemento de tortura.


viernes, 4 de noviembre de 2011

Cuentos cortos para la Educación en Valores

Pinchar para ir a la Web Asociación Mundial de Educadores Infantiles


Cuentos destinados a niños y niñas 
de edades comprendidas entre 2 y 6 años. 
En esta página encontraréis todos los cuentos que se han presentado al Concurso Internacional de Cuentos Cortos para la Educación en Valores "Ciudad de Morelia".

Cuento Ganador 2
La gran mayoría de los cuentos presentados al concurso se adentran en un mundo de fantasía que estimula la imaginación y creatividad de los niños, a la vez que les hace reflexionar sobre la necesidad de compartir, del trabajo conjunto, del amor a la naturaleza y a la diversidad, de manera que poco a poco asuman los valores que nos van a permitir Convivir Juntos y en Paz como parte integral de su vida futura; tal y como reza el slogan que últimamente preside todas las comunicaciones de UNESCO “tenemos que construir la paz en la mente de los hombres”.

Pinchando aquí podéis acceder a todos los cuentos, os dejo uno de los dos primeros premios que ganaron el concurso.

-- UN CHOCOLATE MUY ESPECIAL --


Cuento Ganador 1
- Mami, mami, hoy llegó una niña nueva a la escuela.
- Que bien cariño, ¿Jugaste con ella?
- No mami, la mordí.
- ¿La mordiste? pero, ¿por qué lo hiciste?, la niña nueva estará muy triste.
- Mami, yo quería probarla.
- ¿Probarla?
- Si mami, la niña nueva es de chocolate y otros niños la llamaron negra.

- ¿De chocolate?, ¿Negra? ¡Oh! Cariño ya entiendo. Ven, 
acércate, siéntate junto a mi, quiero contarte una historia…




Hace muchos años, en un país muy lejano existía una pequeña aldea en la que sus habitantes vivían muy tristes, porque el Sol cada día brillaba tan fuerte que solo les quedaba la noche para poder salir fuera de sus casas. Los niños no podían ir a la escuela, los papás no podían ir al trabajo…
 - Pero mami, hoy también brillaba el Sol fuerte y fuimos a la escuela…
- Tienes razón cariño, pero fíjate, escucha…


En aquella aldea además de brillar muy fuerte el Sol, quemaba tanto, que los campos estaban sin flores, los ríos se secaban y si sus rayos tocaban en la piel de los aldeanos les producía unas quemaduras terribles. Entonces un día una niña pequeña como tú, le dijo a su mamá:

- Mami, esta noche buscaré al Señor Sol y le pediré por favor que deje de quemar nuestros campos, de secar nuestros ríos y de dañar nuestra piel. Él no me da miedo, la noche me protegerá y yo me cubriré muy bien.


La niña subió muy despacito una gran montaña esperando sin miedo a que el Señor Sol apareciera en el horizonte.
- ¡Señor Sol, Señor Sol!
- ¿ Quién me despierta tan temprano?, Aún no ha amanecido- La voz del Señor Sol era un poco ronca pero la niña no se asustó y continúo llamándole…
- ¡Señor Sol, Señor Sol por favor deje de quemar a mi pueblo!

Entonces el Señor Sol abrió sus brillantes y grandes ojos sorprendiéndose al ver a una niña pequeña envuelta en telas de muchos colores, despertándole tan temprano.
- ¿Qué haces aquí pequeña?¿Por qué llevas esas telas?, apenas puedo verte. ¿No tendrías que estar en la escuela?- Le preguntó El Señor Sol un poco disgustado-
Entonces la niña le explico con todo detalle el motivo de su visita.
- Si me quito estas telas, quemarás mi piel clara y me dolerá mucho- El Señor Sol se quedó muy pensativo y transcurridos unos minutos a los que la niña espero pacientemente le dijo:- Eres muy valiente, y tienes un gran corazón porque no solo has venido por ti, así que voy a hacerte un regalo.


Buscó en un bolsillo de su gran bola radiante, sacando de él unos saquitos que entregó a la niña diciéndole: - Mira, dentro de estos saquitos hay unos pequeños escudos mágicos que protegerán tu piel y a todos los habitantes de tu aldea. Tu piel se oscurecerá y estará siempre protegida contra mis fuertes rayos. Para tus campos y tus ríos,
mandaré a mis amigas las nubes para que preparen las estaciones de las lluvias y no se olviden de tu aldea.

La pequeña agradeció al Señor Sol todos sus regalos y marchó rápido hacia la aldea. Al día siguiente, todos los habitantes de la aldea habían puesto ya en su piel los pequeños escudos mágicos que les protegerían de los fuertes rayos solares. Su piel se oscureció, ¡estaban radiantes! Y la aldea volvió a la normalidad.


-Mami, entonces, ¿mi amiguita viene de un país lejano?. 
– Seguramente cariño, sus abuelitos o sus antepasados vinieron de lugares donde el Señor Sol quema mucho y una fina capa de su piel se oscurece para protegerles. Por eso tu pensaste que tu amiguita era de chocolate.
-Gracias mami, mañana le daré muchos besitos a mi nueva amiga, le pediré perdón y jugaremos juntas. Sabes mami, su cara estaba radiante.