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domingo, 7 de junio de 2015

EL VALOR DE LAS 3 ERRES!!


  CUENTO: “LA MAGIA DE RECICLAR”  


Érase una vez y mentira no es, que había una ciudad llamada CIUDAD TIRONA. Era un lugar donde la gente no sabía que hacer con la basura y la tiraba a la calle.
Pronto todo quedó cubierto por la basura y los barrenderos/as no podían recoger tanta basura y mantenerlo todo limpio. Ya no había espacios para jugar, todo olía mal, los pajarillos no visitaban la ciudad y la gente empezaba a ponerse triste y a enfermar.
Esta situación no gustaba a los protagonistas de este cuento: Ana, Kamel y Juan. Hablaron y hablaron y ninguna solución hallaron. Nadie les había enseñado como solucionar el problema. Entonces, un pajarillo que los escuchó, esto les contó:

“No os preocupéis
ya que fácil lo tenéis
esperad un poco
y ayuda tendréis”.

Muy contentos se pusieron y, de pronto, una música singular pudieron escuchar:

“Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar”.

Ana, Kamel y Juan se quedaron muy asombrados:
- ¡OH! ¿Quién cantara?
A lo lejos vieron como se les acercaba un viejo mago con una varita mágica. El mago se acercó y se presentó:
- Soy el Mago Reciclar y ya sé lo que os pasa. Un pajarillo me lo ha contado. Os enseñaré la magia de Reciclar.
El Mago Reciclar levantó su varita y con unos movimientos secretos este conjuro empezó a lanzar:

Pin, catapí
la comida la
meto aquí.

Y entonces, por arte de magia, un gran contenedor gris apareció. A continuación, otro hechizo lanzó:

Pin, catapí
el papel lo
guardo aquí.

Surgió, ahora, un contenedor grande de color azul. Y siguió lanzando otro conjuro:

Pin, catapí
el vidrio lo
echo aquí.

Brotó un nuevo contenedor, de color verde, que servía para guardar el cristal.
Los niños estaban boquiabiertos, pero la magia de Reciclar aún no había acabado:

Pin, catapí
los envases los
deposito aquí.

Y al lado de los tres contenedores apareció el último, de color amarillo, que servia para guardar los envases ligeros.

Todos se quedaron asombrados. ¡Qué poderoso era ese mago! Había creado cuatro contenedores con su magia. Uno gris para los restos de comida otro de color azul para el papel, otro verde para el cristal y el cuarto y último de color amarillo para los envases ligeros (de plástico, metal y cartón).

Antes de marcharse, el mago Reciclar lanzó un grandioso conjuro a toda la ciudad:

Plis, plas, cataplás
la magia de reciclar aprenderás.

Al poco tiempo, todos los habitantes de Ciudad Tirona empezaron a dejar sus basuras en cada uno de sus contenedores. Los restos de comida en el contenedor gris, los papeles y periódicos viejos en el contenedor azul, las botellas de cristal que no servían en el contenedor verde y los envases ligeros en el amarillo.

Mientras llevaban la basura esta canción se ponían a cantar:

“Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar.
Tu amiga naturaleza
enferma está,
cuídala con esmero
pues todos la queremos.
Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar”.

Al cabo del tiempo todo limpio dejaron. Y pronto el nombre de la ciudad cambiaron, pues de llamarse Ciudad Tirona, pasó a llamarse CIUDAD RECICLONA.

Y COLORADO COLORÍN, ESTE CUENTO LLEGÓ A SU FIN.



lunes, 21 de mayo de 2012

Rimas, canciones, refranes, conjuros, adivinanzas...

Hoy os dejo algunos ejemplos de rimas, nanas, trabalenguas, adivinanzas...que pueden ser muy divertidas y/o útiles para trabajar con niños de infantil.

Como marco referencial, para una clasificación del folclore oral en verso, puede servir la que hace Arturo Medina:


a) Líricas (nanas, villancicos, oraciones...)


NANAS         Leer más nanas
(Compuesta por el Castor Lector)

Duerme mi niño, 
la noche cayó, 
sueña tranquilo,
aquí estoy yo.

Manto de estrellas, 
la luna y el mar, 
todas las noches,
por ti velarán.  (...)


VILLANCICOS           (Leer más villancicos)

Hacia Belén se encaminan
María con su amante esposo
llevando en su compañía
a todo un Dios Poderoso.

Alegría, Alegría, Alegría
Alegría, Alegría y placer
que la Virgen va de paso
con su esposo hacia Belén.

b) Epigramáticas (adivinanzas, retahílas, trabalenguas...)

ADIVINANZAS      (leer más adivinanzas)

Tengo hojas sin ser árbol,
te hablo sin tener voz,
si me abres no me quejo,
adivina quien soy yo.
(el libro)
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Me escriben con cuatro letras,
significo claridad,
si me quitan una letra
una queda y nada más.
(la luna)

TRABALENGUAS   (Leer más trabalenguas)

Doña Trico Tricotosa
tricotaba sin parar
con su triqui, triqui, traque, 
con su triqui, triqui, tran.
Tricotaba Tricotosa, 
tricotaba sin parar.

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Una mata de topotoropo
tuvo cinco topotoropitos
cuando la mata de topotoropo 
se entopotoropea
se entopotoropean
los cinco topotoropitos.

c) De juego (corro, comba, columpio...)


Una dos y tres
pluma tintero y papel
para escribir una carta
a mi querido Miguel
que se marchado esta tarde 
en el correo de las tres
que una que dos y que tres.



Al pasar la barca
me dijo el barquero:
Las niñas bonitas
no pagan dinero.
ni lo quiero ser.
Al pasar la barca
le dije otra vez.
Yo no soy bonita



d) Burlescas (patrañas, disparates, rechiflas, sarcasmos, cuentos de nunca acabar...)


CUENTOS DE NUNCA ACABAR         (Más cuentos de nunca acabar)

Esto era una gata que daba la lata
te lo voy a repetir para hacerte reír,
Esto era una gata que daba la lata
te lo voy a repetir para hacerte reír,
Esto era una gata que daba la lata
te lo voy a repetir para hacerte reír....
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Por un atajo iba un viejo
más alegre que contento
en compañía de su perro
y contándome este cuento:
Por un atajo iba un vejo
más alegre ...

DISPARATES y RECHIFLAS















e) Petitorias (coplas del tiempo, aguinaldos, piñatas, posadas...)
COPLAS DE TIEMPO

Sol, solito
calientame un poquito
para hoy para mañana 
para toda la semana.

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Caracol col col
saca los cuernos al sol
que tu madre y tu padre
ya los sacó.

DE PIÑATA (Leer más)

Dale , dale, dale
no pierdas el tino
porque si lo pierdes
pierdes el camino.
Ya le diste una, 
ya le diste dos, 
ya le diste tres, 
ya se acabó ...    ¡Se acabó! 


f) Cabalísticas (conjuros, ensalmos, invocaciones, pronósticos...)

Santa Rita, Santa Rita,
que aparezca mi cosita,
y como no aparezca
te corto la cabecita.

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San Juan de la cueva
que llueva, que llueva.

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Sana sana, 
Culito de rana
si no sanas hoy
sanarás mañana.sanarás mañana.


g) Didácticas (consejas, refranes, aleluyas...)


El que se fue a Sevilla 
perdió su silla.
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Aunque la mona se vista de seda, 
mona se queda.
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Barriga vacía, 
no tiene alegría.


 
Más láminas para colorear con refranes. AQUI



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jueves, 3 de mayo de 2012

Cómo se dibuja...

Hoy quiero compartir con vosotros una actividad para acercar la poesía a los más peques.
Gloria Fuertes
Vamos a utilizar dos poemas de Gloria Fuertes, iremos leyendo en voz alta el poema y ellos irán dibujando lo que vayan escuchando, el objetivo no es realizar un dibujo a la perfección sino disfrutar de la poesía, acercarla a los niños,  e intentar plasmarla como cada uno la sienta.


Cómo se dibuja una señora

La cara de Doña Sara.
Se dibuja un redondel,
con lapicero o pincel-;
mucho pelo, mucho moño,
ojos, cejas, y un retoño;
nariz chata de alpargata,
las orejas, como almejas,
los pendientes, relucientes-,
las pestañas como arañas,
la boca de pitiminí,
es así, la cara de Doña Sara.
El cuerpo otro redondel,
tan grande como un tonel,
y en él se dibuja ahora,
la falda de la señora,
falda, blusa, delantal,  

pierna flaca, otra normal.
los zapatos de tacón,  

con hebilla y con pompón,
¡Que señora tan señora,  

Doña Sara, servidora!


Cómo se dibuja un señor

Se dibuja un redondel,
y ya está la cabeza de Don Miguel
¡ya tenemos la cabeza!-
Ahora las orejas,
ojos redondones,
boca sonriente,
(con un diente),
nariz prominente,
bigote imponente,
mucho bigote-
y un lacito en el cogote.
Para el pelo, rayas tiesas...
¡Ya tenemos la cabeza!-
Ahora el cuerpo,
la chaqueta,    los botones,
la cadena,    la corbata,
una manga,    una mano,
otra mano.
Una pernera,    otra pernera,
una bota,    otra bota,
un pie, otro pie.
El juego del dibujo,  ¡qué bonito es!
¡Atención niños,   atención!
¡Que le falta un detalle, el corazón!

---> También podemos encontrar más poemas de este tipo (pinchar en cada palabra para leer el poema) : Cómo se dibuja un niño, un payaso, un paisaje, una bruja, el mar, un torero, el cielo...

domingo, 22 de abril de 2012

DÍA DEL LIBRO


¡¡ FELIZ DÍA DEL LIBRO !!

23 DE ABRIL DE 2012



Para conocer la agenda de actividades para niños, mayores, jóvenes, en definitiva para todos los lectores y pre-lectores, que presena la Comunidad de Madrid tal día como hoy, pinchad en la imagen o haced clic aquí.


Además os dejo dos actividades de las muchas que se van a realizar en las bibliotecas infantiles, en este caso son en la Biblioteca Gloria Fuertes.

-CUENTACUENTOS - 24 de abril a las 18h.   (A partir de 4 años)
- JUEGO: LA VIÑETA ESCONDIDA - 27 Abril a las 17.30 h. (7-10 años)



 
Recordamos el récord que el pasado 21 de Abril se llevó a cabo en el Metro de Madrid con 312 lectores en la estación de Príncipe Pío.  

Lectores metro Madrid

También os adjunto 9 modelos de marca-páginas creados por el Castor Lector, como actividad para literatura infantil y regalo para todos vosotros.


 
¡¡ DESEO QUE ALGUIEN OS REGALE UN LIBRO Y UNA ROSA... COMO BIEN MANDA LA TRADICIÓN !!

viernes, 27 de enero de 2012

Propuesta didáctica- Arthur Christmas

Esto es un resumen de la Propuesta didáctica que podríamos realizar en el aula con la película Arthur Christmas, si alguien está interesad@ en tenerla ampliada que me la pida sin ningún problema a: elcastorlector@gmail.com

FICHA TÉCNICA

Título: Arthur Christmas: Operación Regalo
Dirección: Sarah Smith
Año: 2011
Duración: 97 min.
Calificación: Apta para todos los públicos
Web Arthur Christmas

SINOPSIS
La película revela la increíble respuesta, hasta ahora nunca descubierta, que todos los niños se plantean: “¿Cómo reparte Santa Claus todos los regalos en una noche?” La solución está en la apasionante operación secreta de alta tecnológica que se lleva a cabo bajo el Polo Norte. El tema central de la película es una historia con todos los ingredientes de un clásico de la Navidad.

ALUMNOS
La película es apta para todos los públicos, aunque está dirigida especialmente a niños desde 4-5 hasta los 8-9 años.
En este caso la he seleccionada para trabajar con 1er ciclo de primaria, 2º curso, aunque con sus correspondientes adaptaciones se puede realizar en cursos de infantil y otros cursos de Ed. Primaria.

VALORACIÓN ESTÉTICA Y ÉTICA

La película trata con especial cuidado la expresividad de los personajes para que los niños empaticen sin problema alguno con ellos.  La capacidad de los creadores para diseñar las expresiones faciales, los gestos, la transmisión de sentimientos al espectador es sin lugar a duda admirable, para ello apoyándose también en un guión cálido y detallista.
La música también está escogida cuidadosamente y la calidad fotográfica es exquisita,
Se crea un equilibrio entre lo clásico de la navidad y lo sarcástico y materialista de ésta, por un lado aborda la típica temática navideña, los sentimientos que florecen en ésta época del año, la ilusión de las personas, las tradiciones…pero a su vez presenta una cara imperfecta, consumista de la Navidad donde hasta Papa Noel es presentado como un ser imperfecto, incluso a veces sin corazón.
 


VALORES DIDÁCTICOS
En esta película podemos encontrar bastantes valores con los que trabajar en el aula, por ejemplo el tema de la solidaridad, la responsabilidad, el compromiso, la ayuda a los demás, el respeto por las distintas generaciones, la no discriminación, la empatía, entre otros muchos, son temas clave que podemos extraer de la película.

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA REALIZAR EN EL AULA

1. ¿QUÉ HACEMOS EN NAVIDAD?
Objetivos
1. Conocer las costumbres que se hacen en otras familias en la época de Navidad.
2. Decorar la clase con motivos navideños.
3. Crear un árbol de navidad con una revista.
4. Respetar y aceptar las producciones de otros compañeros.
5. Desarrollar una actitud de paciencia ante las manualidades.
6. Desarrollar la imaginación de los alumnos.
Contenidos: Elaboración de un árbol. Lista de costumbres. Creación de adornos.

2. CADENA DE BUENAS ACCIONES
Objetivos:
1. Valorar la importancia del compañerismo y la ayuda a los demás.
2. Desarrollarhabilidades sociales como el respeto a los demás, la responsabilidad, la solidaridad, el compromiso y el trabajo en equipo.
3. Adquirir buenos comportamientos, actitudes y valores.
4. Crear en el alumno una actitud solidaria con los compañeros y fomentar que la exteriorice en casa, con los amigos, etc.
Contenidos: Las buenas acciones.
Construcción de un mural. Decoración navideña.

3. QUERIDO PAPÁ NOEL:
Objetivos:
1. Investigar sobre datos generales del Polo Norte.
2. Aprender a utilizar correctamente tanto la carta como la postal.
3. Conocer y valorar las distintas formas de comunicarnos.
4. Fomentar la capacidad de expresión de manera escrita.
Contenidos: Polo Norte. Estructura de la carta. Expresión escrita.

Recuerda: Si está interesad@ en tener la Propuesta Didáctica completa pídemela por email a elcastorlector@gmail.com


viernes, 13 de enero de 2012

ACT. Escritura

Esta semana en Literatura Infantil y su didáctica hemos visto dos actividades interesantes para la creación de cuentos, son aplicables a Ed. Primaria y adaptándolas se podrían realizar de forma oral en los últimos cursos de Ed. Infantil y por supuesto es una técnica para los profes con la que podrán abrir su imaginación y crear historias disparatadas y originales.


1. Se divide la clase en dos grupos: una mitad escribe sustantivos y la otra mitad escribe verbos, se recogen, se barajan y se van dictando según el orden en el que vayan saliendo. Los alumnos tienen que apuntarlas y a continuación escribir una historia en la que aparezcan estas palabras de forma ordenada.


2. Se lanza una idea a la clase y a partir de ahí tienen que escribir una breve historia en unos 10-15 min. que desarrolle esta idea.
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Adjunto los ejemplos que realizamos en clase:

1. sonrisa, valiente, bailar, delfín, gracioso, saltar, barco, arrugado, llamar, magia, divertido, hablar, perro, divertido, soñar, columpio, bonito, soñar, estupendo, coche, estupendo, estar, albornoz, grande, llorar, tienda, bueno, olvidar, oreja, divertido, interactuar, hipnosis, divertido, querer, perro, brillante, bailar, hélice, valiente, saltar, clarinete, gracioso, llamar, mar, arrugado, hablar, zapatilla, divertido, soñar, pastel, divertido, estar.

-Lo que más me gusta al despertar es ver la sonrisa de mamá, es una mujer muy valiente, pero valiente de verdad, trabaja bailando con los delfines en el zoo. Mi delfín favorito se llama Gracioso, es el que más alto salta, hasta podría saltar un barco, lo mejor es que aunque esté todo el día en el agua no se arruga nunca.
El delfín llamado Magia también es muy divertido porque habla como un perro, da un poco de miedo, pero al fin y al cabo sigue siendo divertido.
Cuando voy a ver a mamá al zoo me encanta soñar que un columpio mágico y muy bonito me lleva volando por la piscina de los delfines y puedo jugar con ellos sin tener que meterme en el agua. ¡¿A quién no le gusta soñar si es algo estupendo?!
Cuando mamá llega en coche de trabajar es estupendo estar con su albornoz que me queda grande acurrucada en el sofá. Ella entra en casa, me ve y le da tanta ternura que hasta parece que se va a poner a llorar de la felicidad.
Luego siempre suelo acompañarla a la tienda del bueno de Saúl, que siempre cuenta que se le ha olvidado poner en la vitrina el solomillo, la oreja de cerdo y las chuletitas, es muy divertido ver como hace que interactua y discute con él mismo.
Al llegar a casa suele haber llegado papá, él trabaja haciendo hipnosis a animales y es muy divertido cuando nos cuenta que en una sesión quiso hacer que Woopy, un perro callejero de pelaje brillante, bailase y bailase, incluso giraba tanto que parecía una hélice, y así dejó de estar triste. Otra de sus historias es la de aquella vez que fue al zoo a hacer hipnosis con los delfines de mamá. empezó por Gracioso que era el más valiente, le hizo saltar por encima de una mesa llena de clarinetes para que perdiera el miedo a la música, me lo imagino muy gracioso, porque al despertar de la hipnosis comenzó a llamar con gorgoritos musicales a la delfina Mar para conquistarla. Hablando de Mar, es la única delfina que sí se arruga al estar mucho tiempo en el agua.
Después de hablar con papá sobre estas historias me pongo las zapatillas, un reloj de horno con forma de gatito muy divertido comienza a sonar, y yo comienzo a soñar con el pastel tan delicioso que debe estar ya listo para comer.
Me encanta mi familia y que les gusten tanto los animales, no son profesiones muy conocidas pero sí fascinantes, a lo mejor por eso me quiero dedicar a la educación de lengua de signos a simios bebés, creo que sería divertido estar trabajando con ellos, así que os recomiendo que ... ¡Luchéis por vuestros sueños por raros que sean!


2. Idea: Estáis comiendo con la familia y derepente el abuelo se convierte en gato.


-¿Creéis en la magia? Yo nunca haía creído en hechizos ni polvos mágicos hasta las Navidades pasadas.
Me llamo Susi y me encontraba con mis padres, mis dos hermanas mayores, mi hermano pequeño y mi abuelo Paco. Estabamos cenando en la mesa grande del salón una rica sopa de primer plato, de segundo mi padre sirvió una merluza bien grande que había comprado en el mercado de Toñi esa misma mañana.
-¡Merluza, qué bien! ¡Mi plato preferido!- Exclamó mi abuelo. Nada más acabar de cenar mi abuelo repetía y repetía que era la comida más rica que nunca había probado. Después de cenar nos juntamos mis padres, mi abuelo y yo para jugar al parchís, mi abuelo sacó un 6 y movió la ficha cuando empezó a estornudar.
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- pero no fue solo una vez...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco fueron dos...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tres...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni cuatro...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco cinco...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ¡sino hasta seis veces! cuando como por arte de magia ¡¡PUUMM!! Se convirtió en un pequeño y lindo gatito.
Mis padres gritaron y salieron corriendo a buscar a algún médico, aunque ninguno les creyó.
Yo me limitaba a observar al gatito en que mi abuelo se había convertido.
- ¿Abuelo? - le pregunté.
-Miauu... ¿Qué pasa? Miauu... ¿Por qué me miras así?- respondió.
-¡Abuelo, porque te has convertido en un gatito!- le dije sorprendida- Yo creo que es por la merluza que has tomado, te ha gustado taaanto como a los gatos les gusta el pescado, debe ser que alguien echó algo a la merluza..un hechizo, polvos mágicos, no lo sé, pero sea lo que sea lo descubriré.

A la mañana siguiente me dirigí a la pescadería de Toñi, noté que ella tenía algo que ver porque nada más verme se escondió detrás del mostrador. - Toñi sal, que solo quiero hablar contigo... Venga sal de una vez.- Después de mucho insistir al final salió y pude hablar con ella.
-Toñi, mi abuelito se ha convertido en gato por la merluza que nos vendiste, estoy segura de que tú sabes algo.
-Sí Susi, porque él antes siempre me venía a visitar, me decía piropos y me hacía reír, pero hace unas semanas que dejó de venir a verme, así que pensé que si le convertía en gato se acordaría de los pescaditos tan ricos que vendo y vendría a visitarme.
-¡Pero Toñi! Si él te aprecia mucho pero estas semanas mi papá estuvo de viaje y se quedó cuidando de nosotros en casa.
-Está bien susi veré como arreglar esto.- Y comenzó a seleccionar con mucho cuidado diferentes pescaditos y moluscos, los metió en una trituradora y salió un polvo brillante de un color azul precioso.- Aquí tienes, dile que se lo tome y volverá a ser como antes.
Al llegar a casa me encontré a mi gato, digo a mi abuelo jugando con mi hermano pequeño. Le pedí que se tomara aquellos polvos mágicos y empezó a estornudar.
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- pero no fue solo una vez...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco fueron dos...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tres...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni cuatro...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ni tampoco cinco...
-ACHHHHÍÍÍÍÍÍÍSSSSS- ¡sino hasta seis veces! cuando como por arte de magia ¡¡PUUMM!! Volvió a convertirse en mi abuelo y prometió ir a visitar a Toñi todas la semanas.
Aunque desde entonces cada vez que tomamos merluza nos reimos mucho recordando esta historia.


- f i n -

viernes, 2 de diciembre de 2011

Trabajo: Webs Infantiles

-Revistas especializadas:


1.       CABALLITO DE MADERA
www.caballitodemadera.org 
Buscan ofrecer a sus lectores análisis de obras, ensayos sobre temas vinculados y ayudas para la animación lectora. A partir de esto, su objetivo será crear un nuevo espacio para la discusión, donde el papel del maestro, escritor, editor o bibliotecario sea analizado a conciencia. De esa manera, esperan enriquecernos en el compartir de sus experiencia para mejorar su desempeño como agentes mediadores entre el niño y los libros.

2.       CUATROGATOS
http://www.cuatrogatos.org/
Cuatrogatos es un portal dedicado a los libros para niños y jóvenes en español que se realiza en Miami, en Estados Unidos. Este proyecto echó a andar en el año 1999 y ha contado con la colaboración de escritores, ilustradores, críticos, bibliotecarios y promotores de lectura de distintas ciudades del mundo. Sus creadores y editores son Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez.

3.       REVISTA BABAR
www.revistababar. com
Babar es originariamente una revista impresa que nació en 1989 como una experiencia de animación a la lectura en un colegio de EGB de Arganda del Rey, de manos de Antonio Ventura y su grupo de alumnos.
Con el paso del tiempo, la revista se fue profesionalizando cada vez más, y lo que en un principio no era sino una actividad extraescolar fue difundiéndose y ampliándose hasta llegar a convertirse en lo que es hoy, un portal especializado en literatura infantil y juvenil con difusión internacional.


-Catálogos editoriales: 

1.       EDITORIAL AZ
http://www.az.com.ar/catalogo/literatura-infantil-y-juvenil/
Es una editorial argentina que tiene como objetivo producir sobre toda clase de soportes tecnológicos el material editorial que alumnos y docentes requieren durante el desarrollo del proceso educativo.

2.       EDITORIAL SM
http://www.literaturasm.com/
Es un grupo editorial español independiente con fuerte presencia en Iberoamérica, que ocupa una posición de liderazgo en la industria del libro de texto y de la literatura infantil y juvenil. 
Sus publicaciones muestran claramente lo que son y lo que quieren aportar al conjunto de la sociedad. La calidad formal y de contenidos de sus productos se relacionan directamente con su objetivo: contribuir al desarrollo de las personas a través de la cultura.

3.       EDITORIAL EDEBÉ
http://www.edebe.es/publicaciones-generales/index.asp?idi=1
Fue fundada en 1888 por la Congregación Salesiana, Edebé surge como proyecto editorial para atender al conjunto de la comunidad educativa.
Publica para las distintas etapas de formación, desde Educación infantil hasta Bachillerato y Formación Profesional. Asimismo, continúa apoyando la tarea de maestros y profesores con todo tipo de herramientas de formación y cursos a través de la red, en el marco de acuerdos universitarios.

 -Otras webs:

 1.       BLOG ANATARAMBANA
           http://anatarambana.blogspot.com/

 

2.       SERVICIO DE ORIENTACIÓN A LA LECTURA - SOL
          http://sol-e.com/
      El Servicio de Orientación de Lectura es un proyecto dirigido a la sociedad en su conjunto, con dos objetivos muy concretos:
      -Fomentar la lectura en todas las edades
      -Dar un servicio fácil y de calidad a quienes quieren relacionarse con los libros y la lectura.
      Este servicio pretende ser un punto de encuentro donde se dan cita lectores y profesionales, niños, jóvenes, padres, profesores, bibliotecarios, libreros…
      El Servicio de Orientación de Lectura es un recomendador de lecturas y no un buscador de libros.
       El lugar donde se acompaña y guía al visitante (niño o adulto), según sus preguntas e intereses.


3.       ENCUENTOS
          http://www.encuentos.com
      Encuentos es una web donde puedes registrarte y subir tus cuentos, también puedes encontrar el cuento que necesites ya que tienen una amplia lista de links que te redireccionan a webs de cuentos según la temática que estés buscando. A parte de cuentos tienen más recursos y material educativo bastante interesante para padres y para trabajar en el aula.

4.       LA LUNA NARANJA

5.       EL DRAGÓN LECTOR
           http://www.eldragonlector.com/
      El Dragón Lector es una librería que nace con un objetivo prioritario: acercar el libro a los niños desde las edades más tempranas. Y para conseguir su objetivo, además de un fondo editorial muy seleccionado, realizan diferentes  talleres y actividades que colaboran a alcanzarlo.
    

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6.       KALANDRAKA
          http://www.kalandraka.com/es/

7.       LIBROS PARA SOÑAR